特殊儿童-轩轩

 姓名:轩轩

年龄:3岁4个月

性别:男

家庭情况:

爸爸上班，妈妈全职带养幼儿（独生子女），幼儿在幼儿园上课。

带养方式:

爸爸比较溺爱，经常因为小孩倔而做出妥协，幼儿在家有一个玩伴（邻居，没有语言交流）

家庭条件:城市

幼儿来时基本情况:

1、认知:认识基本常见物，能够指认常见物品；对数字没有概念；对形状没有认识；认识家人；卡片上的物品对应不上生活中的实物。

2、语言与口腔:会简单的语气音，“哇”，“呀”；跟喜欢的人玩容易兴奋，兴奋时会模仿一些简单的音。幼儿舌息带较短；舌头灵活度与力度不够；双唇不会使用，除“妈妈”的音外，不会发其他双唇音；大牙咀嚼力度不够（嚼食速度慢，多了就会含着不嚼）；不会包气与正确口型向外吹。

3、粗大与精细:喜欢跑跳，追逐游戏，大动作较好。手指力度不够，手眼协调能力还需加强。

4、社交:对喜欢的人容易兴奋，不喜欢的不予理睬，对于陌生人的接触会有一定的排斥。

5、基本常规较差:

坐不住了，对陌生环境很敏感；不会主动打招呼；遇到不顺心的事就往地上躺，不会大哭大闹，就是一直趴着不动，冷战，自尊心较强。

教学方法:

1对1教学，游戏教学，小组教学。

教学内容:

1、建立常规，增加人与人人之间的信任，与生活中的更多人接触。

2、口腔训练，舌头的灵活度与力度练习，双唇的灵活度与力度练习，大牙咀嚼练习，气息练习。

3、在游戏中诱导幼儿发音，鼓励幼儿发音。

幼儿改变情况:

幼儿变得开朗，有发单音到能够简单表达自己的需求，叙说简短句子，看到熟悉的人主动打招呼，在生活中看到自己认识的东西会分享给身边的人，认知能力提升，并运用到生活中。